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学校篇 | 如何进行孤独症儿童班级环境中功能区的划分？
  • 发布人：Lisijin
  • 时间：2024-11-03
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　　孤独症儿童的物理环境应该尽可能减少干扰物，对教学空间进行功能分区与配置，营造一个结构化的环境。比如，按照不同的活动内容，将教室分成集体学习区、个体学习区、小组教学区、游戏区、冷静区等，每一个分区只呈现必需的物品，尽量减少刺激物和声音的干扰。


文章摘自：泉州市教育局