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一、思想方面

本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治学习与活动，认真学习科学发展观，认真执行或遵守学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“孩子的需要就是我们努力的方向、我们工作的重点”的精神，努力搞好视障学前教育，让在我校接受学前教育的盲孩子们健康快乐地成长。管教管导，言传身教，教书育人，不断提高思想理论水平，结合教育工作的实际，开展教育教学工作。

二、教学工作方面

本人在该学年继续担任视障学前班的大多数课程的教学工作，在工作中能严格要求自己，认真钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。为了适应视障幼儿的生理和心理特点，在课堂中不断创设生动有趣的教学情境，让幼儿快乐地学，在玩中学到知识、在游戏中习得技能。孩子们在愉快的氛围中学习，体验到学习的乐趣，取得了较好的教学效果。在这一学年本人独自撰写了关于视障学前教育的教学论文：《浅谈视障学前的感知觉训练》获得泉州市特教研究会论文评选三等奖并发表在《泉州特教》第十三期；《视障学前个别化教育之我见》；《“最不可爱的孩子”才是更需要爱的孩子——浅谈多重儿童的教育心得》在我校德育论文交流。

三、班主任工作方面

本人在该学年仍然担任视障学前班的班主任工作。每学年初我们都会迎来一批新的孩子——他们是最稚嫩的视障学前儿童，他们从熟悉的家庭生活过渡到陌生的校园生活，这将是他们成长过程中的一个重大的转折点。可以想像，离开父母独立到学校生活这在他们的内心将引起多大的恐慌、激起多大的巨浪。刚入学的他们就像容易受惊的小鹿，需要一个可以信赖的怀抱。因此做为学前教师是需要具备更大的耐心、更多的爱心。几乎所有的教育家都认为“爱”是教育的灵魂。有人说“教育之船只有借助于感情之水才能达到成功的彼岸。”课堂上看着他们露出会心的微笑，我觉得他们就像一株株渴望吸取大地精华的小树，教师的爱应该似和煦的春风和甘甜的雨露，用浓浓暖意滋养孩子们的心灵，呵护他们健康成长！日子一天一天过去，看着他们的小脸从挂满泪珠到充满笑容，看着他们的小嘴从不断喊着爸爸妈妈到能唱快乐的儿歌、回答老师的提问、能叫出其他小朋友的名字……我倍感欣慰。原来，爱的作用是相互的，老师用爱心感动孩子，孩子就会用笑声和歌声感染老师，这是一种妙不可言的快乐！

一直以来我都十分重视家校共育家园同步，共同承担起教育孩子的责任。家庭是视障幼儿塑造个性、形成品质、养成习惯、发展能力的重要场所。家长是他们的第一任导师，是视障儿童心目中最重要的人。由于大部分家长缺乏怎样抚育盲童的方法和经验，因此，帮助家长认识他们在视障儿童发展中的重要作用，端正他们对待视障儿童的态度，指导他们掌握正确教育、训练的方法，是搞好视障学前教育的关键。因此做为班主任的我时常利用家长接送孩子的契机与家长交流，倾听家长的心声，与家长们共同探讨教育孩子的方法策略。每学期定期召开家长会、无偿为家长培训盲文，我对班级工作的付出也得到所有家长们的高度评价。????????

四、教研工作方面

本人做为小学语文教研组的一员，能积极参加每一次的教研活动；参加集体备课、评课时积极发言；认真对待周公开课，认真撰写教案，虚心听取组内成员建议，并做好课后反思工作。积极参与本组的校级课题的研究工作，能认真完成安排的任务，做事不拖泥带水。本年度本人制作的教具参加福建省教师自制教具比赛获得省一等奖，参加全国（天煌杯）教师优秀教具评选大赛获得三等奖。

五、业务进修方面

1、本学年本人参加“低碳经济可循环经济”网络培训，成绩合格。2、参加“2012年全国少先队辅导员”网络培训，成绩合格。3、参加“全省特殊教育学前教育教师培训”，成绩合格。